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Artículos sobre sexualidad abordada desde distintos ángulos

La Diversidad Erótica en la Multiculturalidad

 
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11 de mayo de 2015

– La Historia Jamás Contada –

cuba

El próximo domingo 17 de mayo se celebrará nuevamente el Día Internacional Contra la Homofobia y Transfobia, que va convirtiéndose, como tantos otros “Días”, en una conmemoración o incluso festejo para un grupo particular con el que la población en general no se identifica y mucho menos se compromete, pues se trata de “ellos”: las lesbianas, gays, bisexuales, travestís, transgéneros, transexuales e intersexuales (LGBTTTI), como si se tratara de advenedizos que llegaran a una sociedad compuesta sólo por gentes “normales”, es decir, exclusivamente heterosexuales y respetuosas de los estereotipos de género.

Una imagen totalmente falsa, pero que pervive gracias a una ideología que la disemina y “educa” a las nuevas generaciones en la ignorancia, el prejuicio y hasta la superstición acerca de la diversidad intrínseca no sólo a las sociedades humanas sino a la Naturaleza misma, reproduciendo incesantemente las condiciones sociales que provocan desde la ansiedad y confusión de quienes sienten y se sienten diferentes a lo “establecido”, pero genuinamente de ellos, hasta las muy objetivas actitudes y comportamientos hostiles de los así indoctrinados, que se consideran (moralmente) “puros”. Sigue leyendo La Diversidad Erótica en la Multiculturalidad

Campañas de educación sexual fallan en marketing social

 
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chavos

14 de mayo de 2015

Bogotá D. C., may. 14 de 2015 – Agencia de Noticias UN- Fallas en las metodologías de evaluación y control de las campañas universitarias de educación sexual fueron detectadas en un trabajo sobre marketing social.

La investigación se concentró en las campañas dirigidas a estudiantes de pregrado y posgrado de universidades públicas de Bogotá, relacionadas con prevención y atención a enfermedades de transmisión sexual.

Cinco universidades fueron seleccionadas: la Nacional, la Pedagógica, la Distrital, el Colegio Mayor de Cundinamarca y la Militar.

Sara Catalina Forero, magíster en Administración de la U.N. y autora de la tesis titulada “Evaluación de las actuales metodologías demarketing social usadas en las universidades públicas de Bogotá”, explicó que la investigación trabaja productos y servicios que no solo están enfocados en el aspecto de la comercialización.

Según su análisis, las metodologías de las universidades exploradas solo revisan la ejecución y a los ejecutores de las campañas, pero no el comportamiento, que es el foco del impacto.

Para su trabajo, la investigadora evaluó las páginas web de diferentes universidades y las campañas que realizaban. También fueron revisadas las bases de datos del Ministerio de Educación, para filtrar las universidades públicas con las que se trabajó.

El marketing social es una rama del mercadeo que se enfoca en la elaboración y el diseño de campañas y programas orientados al mejoramiento de la calidad de vida de las personas y la adopción de comportamientos socialmente deseables.

Su producto principal es una idea que debe inculcarse en la conciencia de grupos objetivos hasta modificar sus conductas. “En este tipo de mercadeo, el producto principal no es tangible, es un concepto o idea que se les vende a los individuos para generar un comportamiento adecuado”, aseguró la administradora.

Sin embargo, no es posible dejar de lado el producto tangible como folletos y material educativo, pues son el refuerzo del concepto.

Según la investigadora, las metodologías utilizadas en las campañas solo contienen matices de la teoría de marketing social en lo relacionado con la educación para prevenir las enfermedades e infecciones transmisión sexual.

Para comprobar la existencia de dichos matices, se realizaron entrevistas no estructuradas: “Logramos determinar que no necesariamente las campañas se trabajan bajo el concepto de este tipo de mercadeo”, indicó la experta.

En cuanto a campañas de salud sexual, estas universidades tienen una organización diferente, pero también presentan generalidades que coinciden.

Según la experta, el marketing social propone algunas etapas para alcanzar mejores resultados. La primera hace parte del análisis de la problemática y del contexto de los individuos a los cuales se quiere llegar.

La segunda trata la identificación y la segmentación de los individuos. Posteriormente, se tiene en cuenta el diseño del programa, la planeación, la organización, el control, el monitoreo y la evaluación del impacto.

Por último se encuentra la dimensión sexual, en la cual los antecedentes del individuo obligan a estudios transdisciplinarios, que generalmente se quedan en las áreas de la salud.

Por eso, la Administración de Empresas busca abrir un lugar, reforzando un modelo que promueva el control y monitoreo para las conductas pretendidas desde la educación.

Kepler: el que buscaba la armonía universal

 
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12 de mayo de 2015

kepler1

Johannes Kepler o Keplerus fue concebido en la ciudad de Weil, el 16 de mayo del año 1571, a las 4:37 de la mañana y nació el 27 de diciembre de 1571, a las 2:30 de la tarde, tras un embarazo que duró 224 días, 9 horas y 53 minutos…
Este acucioso registro, se debe a un horóscopo realizado por el mismo Kepler de acuerdo a la costumbre de la época.

Creció a orillas del idílico río Neckar, no obstante su familia vivía en un completo desorden emocional salpicado de incidentes graves pasados por los humos del alcohol y la violencia física y verbal. No tuvo una niñez y juventud feliz. Más bien padeció carencias sin cuento que lo acompañaron a lo largo de su vida, nunca se rindió a la oscuridad. .

Desde niño mostró excepcional talento y, pese a las extremas limitaciones fue inscrito en la Universidad de Tubingia, allí realizó estudios de teología y matemáticas. Pronto la astronomía atrajo su poderosa inteligencia, aunque en esos tiempos el movimiento de la bóveda celeste se explicaba con la teoría de Tolomeo y las múltiples esferas que trataban de establecer la naturaleza del cosmos. La trayectoria de los planetas aun constituía un problema serio. Especialmente el movimiento aparentemente retrógrado de Marte no tenía una explicación coherente.

En 1594 Kepler comenzó su carrera con la enseñanza en el Seminario Luterano de Gratz. Poco después, en 1596 publicó la obra Mysterium Cosmographicum, en la que concebía, aun atado a las esferas de Tolomeo, que cada esfera planetaria correspondía a uno de los cinco sólidos perfectos.

En Dinamarca, brillaba el genio del astrónomo Tycho Brahe y sus notables observaciones planetarias. De hecho Tycho, poseía los más avanzados instrumentos astronómicos instalados en su observatorio de Uraninienburg y era el más famoso sabio de la época, lugar que compartía con la llama inmensa de Galileo. En 1600 Kepler se trasladó a Praga junto con su maestro y protector Tycho, expulsado de Dinamarca, entre otras cosas debido a su irascible carácter y al maltrato que sometía a los habitantes de la comarca.

En Praga, Kepler se convierte en matemático imperial, sin embargo, al poco tiempo pierde la cátedra por la muerte del emperador Rudolph y emprende la marcha a Linz, en condiciones de extrema pobreza. Durante 1619, culmina la obra de su vida al publicar Harmonice Mundi y propone su famosa tercera ley del movimiento planetario.

Con Harmonice Mundi, Kepler trató de establecer una física celeste basada en el razonamiento matemático. La realidad definitiva, la esencia de la religión, la verdad y la belleza están contenidos, según Kepler, en el lenguaje de los números.La extraordinaria y profunda obra del sabio alemán, se resume en las tres leyes del movimiento planetario:

Los planetas giran en torno al sol en órbitas elípticas
La línea imaginaria que une la Tierra con el Sol barre áreas iguales en tiempos iguales y, finalmente la tercera ley dice:

Los cubos del eje de las órbitas planetarias son proporcionales a los cuadrados de los períodos de revolución de cada planeta.

Las leyes de Kepler derrumbaron un universo y construyeron con sus ruinas, otro mucho más profundo y simple construido con las herramientas matemáticas antes del cálculo diferencial e integral. Poco después Isaac Newton dijo:

Si he podido ver un poco más allá en el mar de la verdad es que he ido en hombros de gigantes.

Newton se refería a Kepler, ya que sus leyes permitieron al genio inglés, construir la formidable ley de la gravitación universal y las consecuencias en ciencia y filosofía que se desprendieron de ella.
Las obras de Galileo y Kepler llegaron a Inglaterra y suscitaron el asombro de todos, incluso de los poetas y pensadores británicos.
El poeta John Donne escribió:

El hombre ha tejido una red y la ha arrojado
a los cielos, y ahora los cielos son suyos…

Johannes Kepler, casi en la miseria, murió en Ratisbona una tarde fría y lluviosa el 15 de noviembre de 1630. Su obra es uno de los monumentos intelectuales más profundos realizados por el hombre.

*imagen (myhero.com)

riveraAlejandro Rivera Domínguez
Contacto: doktorcerebro@gmail.com